Um erfolgreich ihre eigene Geschäftsidee zu entwickeln, müssen die Jugendlichen bei business@school das Gleiche tun wie unsere Mitarbeiter: Sie müssen den Finger am Puls der Zeit haben, feine Sensoren für Vorlieben und Ansprüche ihrer Umwelt ausbilden. Nur wenn sie diese Trends aufgreifen, können sie ein bestehendes Produkt zielgruppengerecht als Me-too-Idee aufbereiten oder ein ganz neues Produkt kreieren. Denn was heute ein Renner ist, kann morgen schon wieder out sein. Stillstand ist der Feind des Fortschritts.
 

Sabine Eckhardt, Aufsichtsrätin

Als Mitgründer von FlixBus ist es mir sehr wichtig, meine Erfahrungen beim Aufbau eines Unternehmens mit jungen Menschen zu teilen. Ich bin überzeugt, dass es für Gesellschaft und Wirtschaft extrem wichtig ist, Gründergeist und Unternehmertum zu fördern. Dafür sollten wir sehr früh anfangen, Eigeninitiative, Verantwortungsgefühl und Wirtschaftswissen zu vermitteln, am besten bereits in der Schule. Und der Blick auf erfolgreiche business@school-Alumni zeigt: Wirtschaftliches Verständnis ist ein sehr wichtiger Erfolgsfaktor bei der Realisierung der eigenen Geschäftsidee.
 

Jochen Engert, Founder und Supervisory Board Director, Flix SE

Meine Erfahrungen als Coach für ein business@school Schülerteam haben mir gezeigt, wie wichtig es ist, junge Menschen praxisnah auf ihre berufliche Zukunft vorzubereiten. Durch meine Arbeit bei der Lufthansa Group bringe ich globale Perspektiven und innovative Ansätze in den Beirat ein, um die Bildungsinitiative weiter zu stärken. Bei business@school lernen Schüler und Coaches gleichermaßen voneinander, was den Austausch besonders wertvoll macht. business@school befähigt Schüler, unternehmerische Fähigkeiten zu entwickeln und wichtige Soft Skills wie Teamarbeit und interkulturelle Kompetenz zu erwerben. Diese Fähigkeiten sind in der heutigen, vernetzten Welt unverzichtbar. 
 

Annette Mann, Chief Executive Officer, Austrian Airlines AG

Nahezu jedes Unternehmen wird in seinen Geschäftsabläufen von der Digitalisierung beeinflusst, sei es in Logistik, Produktion oder Vertrieb. Aber nicht alle machen ihre Sache gleich gut. Eine Grundvoraussetzung für den Vertrieb ist zum Beispiel, dass man ganz genau versteht, was der Kunde sich wünscht und wie man ihn erreicht. Dabei ist auch ein exzellen­tes Gespür für Trends wichtig. Erst mit diesem Wissen kann man eine er­folg­reiche Plattform für sein Geschäft aufbauen. Bei business@school entwickeln Schülern schon früh ein Auge für diese vermeintlich kleinen Details.
 

Dr. Rainer Hillebrand, Ehemaliger stellvertretender Vorsitzender des Vorstands, Otto Group

Ich durfte als Jurorin beeindruckende junge Menschen kennenlernen, die sich mit ihren eigenen Geschäftsideen am Wettbewerb von business@school beteiligten – und bin begeistert! Die Bildungsinitiative ist viel mehr als ein Wettbewerb um den besten Businessplan. Sie bietet Jugendlichen die Chance, ein Jahr lang praxisnah in Wirtschaftsthemen einzutauchen. Sie können so ein grundsätzliches Verständnis für Wirtschaft entwickeln, geleitet von Fragen wie beispielsweise: Wie funktionieren Unternehmen? Was kann Wirtschaft leisten und wie ziehen wir alle einen Nutzen daraus? In unserem oft sehr statischen Schulsystem bietet die Bildungsinitiative Raum, kreativ neue Wege des Lernens und Lehrens zu beschreiten. Ich begrüße das sehr!
 

Corinna Schittenhelm,Aufsichtsrätin 

Kooperation ist mehr denn je der Schlüssel zum Erfolg in unserer modernen Arbeitswelt. business@school schafft einen kreativen Rahmen für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen, Schülern und Wirtschaftsexperten. So kommt das Beste aus zwei Welten zusammen. Von der Ausweitung des Blicks profitieren alle Beteiligten. Zum Beispiel auch beim Thema Datensicherheit und Fragen wie: Worauf muss ich als Schüler oder Lehrer beim Einsatz von digitalen Medien an der Schule achten? Wo und wie lange werden meine Daten aus digitalen Aufgaben an der Schule gespeichert? Wie bewege ich mich sicher in sozialen Netzwerken?
 

Jens Uhlendorf, Partner, Hogan Lovells International LLP

business@school ist ein Gewinn für alle Beteiligten. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein anwendungsbezogenes, praxisnahes Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge - eine Grundkompetenz in unserer Zeit. Die Coaches wiederum gewinnen eine neue Perspektive auf ihre Arbeit durch den Austausch mit den Schülerteams. Komplexe Zusammenhänge und Konzepte müssen anschaulich erklärt werden - eine Kompetenz, die jede Führungskraft braucht. Und nicht zuletzt steckt die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für ihre Ideen an: Die Zusammenarbeit macht einfach Spaß!

Maike Schuh, CFO, Evonik Industries AG