Dass Bildung digital wird, steht fest. Eine gute digitale Infrastruktur an Schulen und eine erweiterte Lehrerausbildung sind dafür wichtige Voraussetzungen. Noch wichtiger aber ist ein pädagogisches Gesamtkonzept. Die Kernfragen lauten: Wie werden Lehrer in Zukunft lehren und wie unsere Kinder lernen? Wie müssen didaktische Leitbilder aussehen, damit sie in Lehrpläne aufgenommen, von Lehrern in die Schul- und Unterrichtskonzepte integriert und umgesetzt werden?
 

Dr. Andreas Dinger, Managing Director und Senior Partner, Boston Consulting Group

Um erfolgreich ihre eigene Geschäftsidee zu entwickeln, müssen die Jugendlichen bei business@school das Gleiche tun wie unsere Mitarbeiter: Sie müssen den Finger am Puls der Zeit haben, feine Sensoren für Vorlieben und Ansprüche ihrer Umwelt ausbilden. Nur wenn sie diese Trends aufgreifen, können sie ein bestehendes Produkt zielgruppengerecht als Me-too-Idee aufbereiten oder ein ganz neues Produkt kreieren. Denn was heute ein Renner ist, kann morgen schon wieder out sein. Stillstand ist der Feind des Fortschritts.
 

Sabine Eckhardt, Aufsichtsrätin

Als Mitgründer von FlixBus ist es mir sehr wichtig, meine Erfahrungen beim Aufbau eines Unternehmens mit jungen Menschen zu teilen. Ich bin überzeugt, dass es für Gesellschaft und Wirtschaft extrem wichtig ist, Gründergeist und Unternehmertum zu fördern. Dafür sollten wir sehr früh anfangen, Eigeninitiative, Verantwortungsgefühl und Wirtschaftswissen zu vermitteln, am besten bereits in der Schule. Und der Blick auf erfolgreiche business@school-Alumni zeigt: Wirtschaftliches Verständnis ist ein sehr wichtiger Erfolgsfaktor bei der Realisierung der eigenen Geschäftsidee.
 

Jochen Engert, Founder und Supervisory Board Director, Flix SE

In der digitalen und vernetzten Arbeitswelt ist es unsere Verantwortung, die nächsten Generationen auf ihre anstehenden Herausforderungen vorzubereiten. Oftmals wird hierbei das Schulen von Soft Skills, die man benötigt, um dezentrale und interkulturelle Teams leiten zu können, unterschätzt. In der Lufthansa Group achten wir darauf, dass unsere Manager neben den fachlichen Kompetenzen auch im Besitz der notwendigen Soft Skills sind, die es ihnen ermöglichen, diverse Teams auch über Entfernungen hinweg zusammenzubringen. Aus meiner Coach-Erfahrung weiß ich, dass business@school auch hier den richtigen Akzent setzt.
 

Christina Foerster, Vorstandsmitglied, Ressort Customer, IT & Corporate Responsibility, Deutsche Lufthansa AG

Nahezu jedes Unternehmen wird in seinen Geschäftsabläufen von der Digitalisierung beeinflusst, sei es in Logistik, Produktion oder Vertrieb. Aber nicht alle machen ihre Sache gleich gut. Eine Grundvoraussetzung für den Vertrieb ist zum Beispiel, dass man ganz genau versteht, was der Kunde sich wünscht und wie man ihn erreicht. Dabei ist auch ein exzellen­tes Gespür für Trends wichtig. Erst mit diesem Wissen kann man eine er­folg­reiche Plattform für sein Geschäft aufbauen. Bei business@school entwickeln Schülern schon früh ein Auge für diese vermeintlich kleinen Details.
 

Dr. Rainer Hillebrand, Ehemaliger stellvertretender Vorsitzender des Vorstands, Otto Group

Ich durfte als Jurorin beeindruckende junge Menschen kennenlernen, die sich mit ihren eigenen Geschäftsideen am Wettbewerb von business@school beteiligten – und bin begeistert! Die Bildungsinitiative ist viel mehr als ein Wettbewerb um den besten Businessplan. Sie bietet Jugendlichen die Chance, ein Jahr lang praxisnah in Wirtschaftsthemen einzutauchen. Sie können so ein grundsätzliches Verständnis für Wirtschaft entwickeln, geleitet von Fragen wie beispielsweise: Wie funktionieren Unternehmen? Was kann Wirtschaft leisten und wie ziehen wir alle einen Nutzen daraus? In unserem oft sehr statischen Schulsystem bietet die Bildungsinitiative Raum, kreativ neue Wege des Lernens und Lehrens zu beschreiten. Ich begrüße das sehr!
 

Corinna Schittenhelm, Vorstandsmitglied, Personal- und Arbeitsdirektorin, Schaeffler AG

Kooperation ist mehr denn je der Schlüssel zum Erfolg in unserer modernen Arbeitswelt. business@school schafft einen kreativen Rahmen für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen, Schülern und Wirtschaftsexperten. So kommt das Beste aus zwei Welten zusammen. Von der Ausweitung des Blicks profitieren alle Beteiligten. Zum Beispiel auch beim Thema Datensicherheit und Fragen wie: Worauf muss ich als Schüler oder Lehrer beim Einsatz von digitalen Medien an der Schule achten? Wo und wie lange werden meine Daten aus digitalen Aufgaben an der Schule gespeichert? Wie bewege ich mich sicher in sozialen Netzwerken?
 

Jens Uhlendorf, Partner, Hogan Lovells International LLP

Schüler erwerben bei business@school praxisnah wirtschaftliches Grundwissen und erleben, wie Unternehmen funktionieren. Dabei lernen alle Seiten voneinander: die Jugendlichen von den Alltagserfahrungen ihrer Coaches, unsere Mitarbeiter durch das Vermitteln komplexer Sachverhalte an Jugendliche. Die Lehrer erhalten einen Einblick in die Arbeitswelt ihrer Schüler von morgen. Die frühe Investition in Wirtschaftswissen lohnt sich: Jugendliche trainieren so früh ihr Gespür dafür, wo durch Innovation bestehende Produkte oder Arbeitsabläufe verbessert oder Lücken durch neue geschlossen werden können. Das ist eine Fähigkeit, die sie sowohl als Gründer wie auch als Angestellte benötigen.
 

Ute Wolf, Vorstandsmitglied, CFO, Evonik Industries AG